Nous sommes très fières de vous annoncer que nous avons reçu le Prix de la Rédaction de la part des DNA pour notre article ayant pour thème les aides-soignantes face à la maladie d’Alzheimer. Nous avons participé avec d’autres camarades au dispositif » Journal au collège » organisé par les DNA et avons rencontré plusieurs fois une journaliste. Nous avons apprécié cette activité. Nous sommes allées interviewer une aide-soignante qui travaille avec des patients atteints de la maladie d’Alzheimer. Après cette rencontre, en rédigeant au fur et à mesure l’article, nous avons été émues de mettre en avant ce sujet sensible. Retrouvez notre article dans les DNA le 29 juin !
Votre enfant est inscrit au collège ou au lycée Notre Dame à la prochaine rentrée, une lettre de rentrée vous a donc été transmise ou vous sera envoyée par courrier d’ici le 10 juillet. Merci de rapporter les documents ci-après complétés et signés pour le jour de la rentrée : – la fiche de renseignements – la fiche médicale – les signatures témoins – le talon-réponse de l’APEL – uniquement pour les 2ndes : la charte d’engagement lycées 4.0 en 2 exemplaires
Ces documents sont également téléchargeables ici :
« Dire le futur : les jeunes, l’Europe et le Monde de demain» : une mini-convention citoyenne au Parlement européen de Strasbourg avec plus de 200 élèves de CM2, collège, lycée et classes préparatoires dont les classes de 5e bleu et 5e jaune de Notre-Dame, encadrées par leur enseignant d’Histoire-Géographie, Monsieur Gallardo, également co-organisateur de l’événement avec Sandra Olivier. Le premier jour (sur la base du volontariat pour les élèves de Notre-Dame), était consacré à des interventions d’experts visant à informer les jeunes sur les imaginaires du futur. Fabienne Keller a ouvert cette rencontre en présentant le rôle du Parlement européen et son travail en tant que députée européenne. Karine Safa, philosophe, chercheuse associée au CNRS, Jacques Lévy, chercheur en science du social, Georges Amar, ingénieur et poète, Olivier Lazzarotti, géographe, Ariel Kyrou, essayiste et spécialiste de science-fiction et Simon Klein, écologue, médiateur scientifique à l’Office for Climate Education ont participé à latable ronde « Peut-on encore aimer le futur ? ». Ariel Kyrou et Karine Safa ont croisé leurs regards sur les imaginaires et leçons de la Renaissance. Le deuxième jour, les élèves se sont réunis autour d‘ateliers, de jeux et de commissions thématiques sur le futur.
Les commissions ont réuni 129 élèves de 10-12 ans et 65 élèves de 16-18 ans autour de nombreuses problématiques : les enjeux climatiques, les ressources, la ville et le Monde de demain, la démocratie, l’Europe, l’IA, la santé, l’éducation, l’exploration spatiale… Les participants ont aussi visité le Parlement et le quartier européen.
Le troisième jour, après une intervention passionnante sur la ville du futur d’Alfred Peter, paysagiste-urbaniste, ce fut le temps des restitutions collectives des commissions thématiques et des ateliers slam sur les imaginaires du futur.
Comme les années précédentes, l’APEL a contacté scoléo afin de commander directement ces fournitures par internet. Les modalités vous sont indiquées dans le document ci-joint.
Jeudi 4 juin, le groupe de 6e H en français s’est rendu au Musée Tomi Ungerer – Centre International de l’Illustration. Nous avons analysé les motifs et les personnages que Tomi Ungerer a illustrés avec l’aide d’une médiatrice du musée. Grâce à l’observation des œuvres de l’artiste, nous avons pu créer nos propres accessoires et personnages dans leur environnement. Le groupe a beaucoup aimé cette merveilleuse sortie !
Dans le cadre du PEAC, les élèves de 2nde 1 ont assisté à la représentation du spectacle Les Petites filles modernes de Joël Pommerat au TNS. Ce conte met en scène un amour impossible et contrarié qui mène à une quête de liberté. Ils ont également suivi un parcours sur la Renaissance au Musée des Beaux- Arts en lien avec l’étude du recueil de poèmes Les Regrets de Du Bellay. Une ouverture à l’Art et au spectacle vivant qui a suscité beaucoup d’intérêt et d’émotions.
Dans la bonne humeur les élèves de 5ème suivant les cours d’allemand se sont rendus à Kehl pour une petite escapade culturelle, linguistique et même gastronomique avec les fameux glaciers.
