Institution Notre Dame

, jeune tchèque de 13 ans, déporté à Theresienstadt en 1943

À travers la voix de Claire Audhuy et le violoncelle de Tristan Lescêne, les classes de 3e ont découvert la profondeur de l’écriture clandestine concentrationnaire du jeune Hanuš Hachenburg dans une lecture musicale intitulée Le Cœur est un feu. Une vingtaine de poèmes ainsi qu’une pièce de théâtre pour marionnettes ont été miraculeusement exhumés par Claire, spécialiste du théâtre résistant dans les camps de concentration nazis et vichystes. Les poèmes d’Hanuš résonnent aujourd’hui grâce aux compositions du violoncelliste Tristan qui a su retranscrire à travers la musique les émotions intenses d’un jeune adolescent en quête de beauté et de liberté face au désastre d’un camp déshumanisé. Le Cœur est un feu, deux heures rares et inspirantes au collège hier…

Le service Incendie et de secours du Bas-Rhin en partenariat avec la CEA a permis aux élèves de 4^ème de conduire une sensibilisation aux geste qui sauvent.
Les objectifs de la sensibilisation :
– Être capable de se protéger soi-même, de protéger les victimes et les tiers
– Être capable de passer un message d’alerte
– Mettre en place certains gestes : stopper une hémorragie, mettre sur le côté une personne inconsciente qui respire, masser, défibriller une personne qui ne respire plus, etc

Aujourd’hui, des collégiens volontaires ont pu bénéficier d’un atelier de méthodologie autour de l’organisation et de la mise au travail : au programme, trucs et astuces pour rester concentré, techniques pour créer des espaces ordonnés sur la tablette afin d’envisager les cours au collège et le travail à la maison plus sereinement. De quoi bien démarrer la nouvelle année !

Mme Demillac et Mme Hackenschmidt ont organisé des rencontres, à raison d’une heure, avec chaque classe du collège dans le cadre de « Non au  harcèlement ». L’objectif était de faire connaître aux élèves les différentes ressources à leur disposition, comprendre le phénomène de harcèlement et ses effets négatifs, trouver des stratégies pour prévenir le harcèlement et y mettre fin, etc. À l’issue de la séance, chaque élève pouvait s’il le souhaitait écrire une pensée sur un papier de couleur. Ces papiers ont été conservés au fur et à mesure des séances afin de réaliser un mur d’expression en lien avec nos séances.